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Pédagogie
Description :
L’idée de ces études en duo est de permettre à des élèves de début de deuxième cycle de se confronter à de nouvelles difficultés techniques, tout en réalisant un acte musical. Elles viennent combler un vide dans le répertoire pédagogique, tant au niveau du contenu que de la forme.
Pensées sur le modèle des « 12 études concertantes » de niveau plus élevé (Éditions Billaudot), ces pièces ont chacune leurs couleurs musicales, mais aussi leurs problématiques : sonorité, legato, détaché, mélanges de mesures, arpèges, ornements ...
De plus, ces études mettent en jeu tous les éléments spécifiques de la musique de chambre : écoute, justesse, phrasé, musicalité...
Les deux voix sont de difficulté égale permettant aux instrumentistes de changer de partie à tour de rôle pour un plaisir redoublé.
L’enregistrement de chaque voix séparée a été conçu pour que l’élève seul puisse jouer facilement en duo, grâce à l’ajout de clics lui permettant d’affiner son écoute et sa pulsation, avant de partager ces études avec un partenaire musicien, lors d’une audition ou d’un concert.
