Targeting Music (Year 4) Year 4 TAYLOR DOROTHY / MCVICKER WILLIAM

Classique

Contenu

Introduction
MODULE 1 USING VOICES: Technique, posture, voice-warming, part-singing, etc.: Warming up the voice
Vowels
Breathing and phrasing
Right from the start
Jazzing it up
Putting it all together
MODULE 2 WORKING ON INSTRUMENTAL TECHNIQUES: Beater technique, co-ordination, part-playing, etc.: Performing a piece in medieval style
Fiddle-i-dee
Round and around
Melodic accompaniments
This old hammer
Rondo
MODULE 3 IMPROVISING AND COMPOSING: Structure, musical elements, expression, notation, etc.: Old Blue
Starting from a small cell
Gradual change
Words and sounds
Hallowe'en
Class composition
MODULE 4 READING AND WRITING MUSIC: Pitch, note-values, treble clefs, rests, metre, etc.: Notation: pitch and rhythm
Blck socks
Rests, rhythms and accents
Same song, different rhythm
Looking at musical instruments
Summary lesson
MODULE 5 KNOWLEDGE, UNDERSTANDING AND CONTEXT: Repertoire, history, instruments, cultures, etc.: Soundscapes
Making new sounds
Music through history
Music of the world
Looking at musical instruments, Revision lesson
MODULE 6: PERFORMING A SHOW: The Emperor and the Nightingale, a musical operetta by Margaret Rolf
APPENDIX: Piano accompaniment to 'This old hammer'

Description :

8-9 ans : dans cette cinquième tome de la série, le programme de l'année 4 est structuré de même à celui de l'année 3. Conçu pour consolider et élargir les compétences, de connaissances et de compréhension, une fois de plus il existe un accent particulier sur l'acquisition de compétences. Attentifs à l'expérience de la gamme de programmes nationaux, les caractéristiques particulières de ce livre sont : le développement progressif de vokal et de techniques instrumentales, d'un module en mettant l'accent sur une approche structurée de la lecture et la musique de l'écriture, la connaissance et la compréhension de la musique placé dans un contexte historique, une production musicale.