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Pédagogie
Contenu
Preface
To the pupil: why sight-reading?
Section 1: Open strings
Section 2: Open strings in 2-
3- and 4-time
Section 3: Adding the 2nd finger
Section 4: Using the 3rd finger in major keys
Section 5: New keys: F major
Bb major and Eb major
Section 6: New rhythms and slurs
Section 7: Counting quaver beats in 3/8 time
Section 8: Compound time
Glossary
Description :
Une approche basée sur l'auto-apprentissage et la reconnaissance de motifs rythmiques et mélodiques.
Chansons originales, plutôt que des exercices de lecture à vue abstraites.
214 pièces soigneusement classés dans une gamme de styles musicaux.
Huit sections allant de cordes ouvertes à la 3ème position.
Chaque section se termine par une série de duos et pièces accompagnées pour la pratique de l'Ensemble de déchiffrage.
Tunes progrès vers toutes les signatures clés jusqu'à trois dièses et des bémols.
Préliminaire à la 5e année.
